问题是每个人生活中的一部分，它无处不在，不管出于任何年龄都会遇到问题，它不仅带给我们烦恼，同时又带给我们机会。

       2018年初公司P.A.C.E.项目启动后，我成为一名助教。由于以前没有接触过P.A.C.E.，也没有经过相关的系统培训，我们一开始是外聘南发讲师授课，作为助教的我主要负责带学员做些课前活动、回顾总结、准备资料和道具等。

       看着南发讲师们在台上泰然自若，娓娓而谈，对现场把控的节奏到位，营造的课堂氛围轻松活跃，心想自己以后要从助教转为讲师，我行吗？

       一方面感觉肩上的责任和压力有点大，但从另一个角度看这未尝不是提升自己的一次机会和挑战。

       如何让自己成为一名合格的讲师呢？俗话说：百句空言，不如一个行动。

       首先，多阅读、做笔记、边思考。阅读可以增加知识量，但不是盲目的读书，而要有目的的读书，这样才能最大限度地从阅读中获益。对于经典的语句或故事我会记录或背诵下来，像消化食物一样把它们吸收，把它们变成我自己的东西。然后会思考这些内容跟课程的哪个知识点可以结合，在上课时跟学员分享。

       其次，参加培训学习别人的宝贵经验。经过TOT培训让我更好理解培训讲师定位及成人培训特点，P.A.C.E.培训面对是女工，本身年龄相对较大，培训时注意力不容易集中，记忆力也较差，因此在培训过程中适当加入一些互助活动和视频，会使内容通俗易懂，生动有趣，角色扮演让学员亲身体会，更容易掌握知识点。

       第三，课前明确教学目标，课后自我总结。今年我终于以讲师的身份站在讲台上。每周上课前我和另外三位讲师都会聚在一起商讨本周的课程内容，明确教学目标；准备课前活动，调动课堂氛围；试讲做出最适合的教案及PPT；让学员更易消化吸收。课后自我总结，我们四位讲师分别从知识点是否理解无误并是否正确传递、讲师个人演绎技巧、课堂氛围、课堂时间掌控等方面互相点评，总结优缺点，然后改进。

       最后，课后访谈，不断创新。身体需要缎炼，我们的思想也需要不断的创新。课后我们通过问卷调查或访谈学员，了解每节课让他们印象最深刻的是什么？上这节课有什么困难？最大的受益是什么？对自己是否有改变？通过学员的分享和建议对现有的教案进行修改、创新，同时也拉近跟学员的距离，收获更多的友情和快乐。

       记得TOT培训时老师曾说过想要成一名合格的讲师要具备高效地学习、积极地实践、感悟地思考、生动地演绎、耐心的协助、不断地改善的能力和素养。

       没有人天生就是师者，都是靠后天的努力加勤奋才成功的。

       在我们生活中经常会出现各种各样，只有想不到没有发生不了的问题，只要我们勇于直面它，把它当成上天赐予我们的考验去解决，将问题解决当成学习机会的过程，我们会变得更加自信、心理上也会更加坚强。

       感恩遇见P.A.C.E.，让我变得更加优秀，我相信它将会是我人生路上的一段精彩旅程。