写这篇文章的想法源自领导问我P.A.C.E.培训（个人提升与职业发展）与WCP（双边委员会），哪个项目更好？其实两个项目均为GAP公司的培训项目，其内容既有相似之处，也有不同之处，而我有幸都参与其中，以下是我对这两个项目的一点感受。

一、两者的共同点：

1、目标一样。都是以工厂为基础的培训，最终目标都是为了让公司与员工达成双赢，创建和谐劳资关系。

2、教学与参与方法相似，都是参与式讲课，快乐教学法。课堂上不再是单调地传授知识点，而是在授课中加入互动，让参与者亲身体验、角色扮演、实例操作，避免参与者感到枯燥无味，能够在快乐的海洋中主动学习。

二、两者的区别：

1、目的不同。组建WCP是作为公司管理层和员工沟通的一个桥梁，处理工作场所涉及的所有问题；而P.A.C.E.项目旨在通过对女工的能力培养，提升其生活和职业技能，帮助他们提高在工作和家庭中的沟通技巧和处理问题的能力。

2、培训对象不同。WCP的参与者是由部门或车间推选出来的代表，且管理层和员工层的人数相同，一般最少6人，最多12人；P.A.C.E.是女性公益教育项目，培训对象是车间一线女性员工。

3、内容侧重点不同。WCP有八大模块内容：工作场所沟通、双边的职责与责任、问题解决、高效的申诉机制、风险评估、职业健康安全培训、创建和谐劳资关系，八个模块都是同等重要，没有主次之分。而P.A.C.E.模块内容分主次要，其中沟通模块、问题解决与决策、时间与压力管理、卓越执行力为核心模块，而女性生殖健康、生活理财、生活法律，水资源则为辅助模块，可四选一。

4、角色定位不同：P.A.C.E.讲师和学员的角色定位是亦师亦友。在课堂上讲师是编剧、导演、演员于一身，责任是传授道理、教授技巧、解答疑惑，我们不是授人以鱼，给结果给答案，而是授人以渔，教会她们方法和技巧，分享经验引导她们，影响她们的思维。在课堂下讲师和学员可以成为很好的同事、朋友。WCP的管理层和员工层在委员会里面是平等的，每个成员的职责和责任是相同的，都是为促进工作场所的合作作出积极的贡献。

P.A.C.E.与WCP在公司经过一年的运行，效果良好。P.A.C.E.对参加培训的女工帮助很大，从家庭生活和生产工作中都起到显著的效果，学员们都受益非浅。WCP双边委员会在过去的一年运行中，委员们献计献策，提交了61个大小议题，对改善工厂运行和生产安全、员工福利方面发挥了很好的补充。相信今后P.A.C.E.与WCP今后对公司和同工的帮助会越来越大。