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《林清玄文集》读后感

南风文苑      南新 李雪婷

       儿子上了三年级,他们语文老师就特别注重习作,要求孩子们要多看名著及散文集。最近推荐孩子们看的是林清玄的散文集。看孩子看得挺入迷,我也跟着看了起来。

       一看才发现林清玄的散文耐人寻味,立意往往可以由此及彼,由表及里。正如他曾说过的,文章要“向内探索,向外追寻”。

       他的散文创作通常起源于平常之物,在优化文字语言的同时,内在意蕴的系统性展现,透露出生命的玄机,给人一种怦然心动的感受。

       例如我最近在看的《百合花开》这册中,他针对“读书算不算教育”这个问题做了详细的解说。他认为“教育”不应该只限于学校,应该同时有学校教育、生命教育、生活教育。

       我们父辈这一代人中的大部分,都没有接受过良好的学校教育,但他们仍勇敢地活着,与苦难对抗,与恶劣的环境搏斗,在贫苦中,仍追求生命的尊严和价值。他们用言传身教,在日常点滴中把这种坚韧与奋发都“教”给了我们,又从老一辈传承下来的信心和理念“育”我们长大。

       在现在的社会,家长对于孩子的教育观已经有了很大的转变。父辈那一代所受的教导,我们这一代所受的教导,还有我们下一代所受的教导已经有明显存在落差,有了很多的转变。

       现在的孩子,更多的时间花费在学校里。“素质教育”的提出和家长们之间的鸡娃内卷,让孩子们承担了越来越多的压力。初中、高中、大学,乃至进一步深造,都是为了在进入社会后能站在更高的起点。

       升学,使家长不敢叫孩子做任何事情。升学,也使孩子在家里什么事情都不用做。孩子的唯一职责就是“把书读好”,而读好书的唯一证据就是“考试得高分”。这样的要求使家长和孩子都处在高压力中。去年由于新冠肺炎疫情的影响,学校放了有史以来最长的寒假,孩子都是在家里上网课。但是在复学后,好多学校为了测试孩子在家上网课的成果,进行各科摸底考试,不幸的是相继出现了多例因为考试成绩不理想,学生选择跳楼自杀的新闻,这不就是因为“考试考不好就是书没有读好”这种观念的影响吗?

       在现代的社会,是否读好书,什么事情不用做,什么事情都不必操心的孩子,就得到了好的教育了呢?

       在认识的人中,有好多的孩子即使已经长大,或是大学毕业,但是仍然不会煮饭,不会炒菜,做家务,甚至于自己换洗的衣服都不懂得洗。

       生活之中那些“四体不勤,五谷不分”的天子骄子,比比皆是。这时这些孩子的家长们就该反思他们的孩子又得到了什么教育呢?

    所以读书虽然也是教育中的一项,但是不能少了家庭教育、生活技能教育、劳作教育。